我要变好看是什么歌的歌词_我要变好看歌词歌谱

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　作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园音乐《歌唱春天》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园音乐《歌唱春天》教案1

　 活动目标

　1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。

　2．在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。

　3．体验通过自己探索学会唱歌的快乐。

　 活动准备

　图谱每人一张

　 活动过程

　一、导入活动。

　师：现在是什么季节是啊？（春天）

　老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。

　二、学唱歌曲。

　1．感受歌曲旋律。

　（1） 幼儿听乐曲。

　提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？

　（2） 观看教师随音乐舞蹈一遍。

　师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。

　2．学唱歌曲《歌唱春天》

　师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。

　（1）老师范唱歌曲。

　提问：你听到了什么？

　师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。

　今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？

　（2）学习使用图谱记忆。

　师：看这张纸的最上面，写这什么字。（题目）

　这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下面。）

　A．听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。

　师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。

　要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会可以提问。

　师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）

　把空白格子的数字，报上来！（6.7.8.11.12）

　师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？

　看看这张，空白的地方在哪里？（下面） 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

　师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）

幼儿园音乐《歌唱春天》教案2

　活动目标：

　1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

　2、激发幼儿对音乐的兴趣。

　3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

　活动准备：有关歌唱的图谱、节奏图

　活动过程：

　一、导入活动

　“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”

　(小树长出嫩芽了，小红花也开了-------)

　“春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?”

　(老师轻声歌唱)

　二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的。

　师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”

　老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

　师“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”

　老师看图谱唱一遍

　幼儿自己制作图谱

　师：“你想有张自己做的乐谱吗?”

　“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”

　(幼儿听老师清唱自己填乐谱)

　“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”

　(让幼儿对照乐谱)

　“好，我们一起来唱一遍吧。”

　三、突出重点

　引导幼儿找出难点

　师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”

　(请幼儿自己发现问题)

　“有谁会唱这个地方?”

　“那请你们再听老师唱一遍吧。”

　“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”

　“谁来帮它起个名字?”

　“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”

幼儿园音乐《歌唱春天》教案3

　 活动目标：

　1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。

　2．在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。

　3．体验通过自己探索学会唱歌的快乐。

　 活动准备： 图谱每人一张

　 活动过程：

　一、导入活动。

　师：现在是什么季节是啊？（春天）老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。

　二、学唱歌曲。

　1．感受歌曲旋律。

　（1）幼儿听乐曲。

　提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？

　（2）观看教师随音乐舞蹈一遍。

　师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。

　2．学唱歌曲《歌唱春天》

　师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。

　（1）老师范唱歌曲。

　提问：你听到了什么？

　师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。

　今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？

　（2）学习使用图谱记忆。

　师：看这张纸的最上面，写这什么字。（题目）这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下面。）A．听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。

　师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。

　要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会可以提问。

　师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）把空白格子的数字，报上来！（6。7。8。11。12）师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？

　看看这张，空白的地方在哪里？（下面）师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）你怎么知道的？

　B．尝试将有关配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。

　师：小朋友都说了，6。7。8。11。12都在下面，那到底，哪张是6。那张是7呢？

　我们来听听看，到底哪张是6。那张7？

　师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。

　"我们大家一起来"应该是哪一张？想想刚刚老师的动作。

　（小的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6）。

　师：那7应该贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？

　（小手，好撕下来，贴在7格子中）又完成一张，还有几张（3张）师：8应该贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个。

　师：还有2张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！

　是什么啊？（小，撕下来）哦，小贴好了，那接下是什么拉，春天。

　（注意；在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。）

　C、看图，练习演唱。

　师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？

　自己拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》。

　师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？（歌谱）今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子。

　3．教师总结：

　师：好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的（乐谱）这张乐谱，给了我们什么帮助？帮我们记住了歌词！

幼儿园音乐《歌唱春天》教案4

　 〖活动目标〗

　1、熟悉歌词内容，感受歌曲活泼欢快的情绪。

　2、初步学唱歌曲，探索排列图示，记忆歌词顺序。

　3、体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐情绪。

　 〖重点难点〗

　1、教学重点：能根据图谱唱出歌曲。

　2、教学难点：图谱躲猫猫，逐渐离开图谱唱歌。

　 〖活动准备〗

　1、物质准备：《歌唱春天》白板课件：歌曲图谱。

　2、已有知识经验的准备：学过歌曲《春天在哪里》，带孩子去室外感受过春天。

　 〖活动过程〗

　一、音乐导入，激发兴趣

　1、发声练习，为演唱歌曲做准备。

　师：小朋友们，先跟着我一起练练声。唱“啦”。小朋友们好，啦啦啦啦啦。 2、复习音乐《春天在哪里》

　师：还记不记得我们学过一首关于春天的歌？我们一起唱一唱。

　师：春天在哪里，春天就藏在小朋友的眼睛里，有红花，有绿草，到处是一片生机勃勃的景象，到处充满了鸟语花香，小朋友们，春天已经悄悄来到了我们身边。师：你们喜欢春天吗？春天带给你们什么感觉呢？

　二、欣赏歌曲，记忆歌词

　1、师：啊，多么美好的春天呀！小朋友们，春天还藏在哪里呢？春天其实还藏在一首好听的歌曲里，竖起你们的小耳朵，仔细听一听，歌曲里都唱了些什么？

　2、教师第一次范唱。

　师：你听到了什么？用歌曲的话来说一说。一起来说一说这一句词。

　（教师根据幼儿的回答出示图谱里面的单个，引导幼儿说一说歌曲里面的词。）

　3、教师第二次范唱。

　师：就听到了这些吗？竖起我们的小耳朵，再仔细听一听，有没有漏掉的？（巩固记忆歌词）

　（利用“渐入”功能，点击出现歌曲图谱内容）

　三、借助图谱，学唱歌曲

　1、引导幼儿跟着教师看着图谱初步学唱，记忆歌词。

　师：小朋友们真棒！都找到了歌曲里唱的词，这么好听的歌曲，我们看着图谱一起来学一学吧。

　2、学习边听歌边排列图谱（分段进行）

　师：真棒！有些小朋友都已经会唱了，我们小朋友有没有发现这些图谱排的乱七八糟的，谁有本领来帮帮忙帮助它按照歌词的顺序排好？我唱一句你排一句。 3、集体边看图谱，边学唱，验证排列是否正确，并作必要的调整。师：他们排的对不对呢？我们一起来唱，帮他们检查检查。师：真棒！他们都排对了，我们给他们拍拍手！4游戏：躲猫猫师：这些可调皮了，他们和我们玩起了捉迷藏，你们还能找到他们吗？有没有信心？一二三，闭幕！（教师将几张图谱隐藏）三二一，开幕啦！你们还记得谁藏起来了吗？我们一起来唱一唱！

　师：我们班小朋友都很厉害，现在难度升级了，准备好了吗？敢不敢接受挑战？一二三，闭幕！三二一，开幕啦！（教师将所有图谱隐藏）你们还记得吗？一起来唱一唱！

　（利用白板的“拖拉”功能，将图谱拖进格子里。利用“添加单元格阴影”功能，将格子内的进行遮盖）

　四、多样演唱，创编动作

　1、分组接唱

　师：你们都学会了这首好听的歌吗？那我可要考考你们，我们分组接唱，红星星代表女小朋友开始唱，蓝星星代表男小朋友开始唱，看看哪一组反应最快。 2、完整演唱，创编动作

　师：真棒，好听的歌声要配上好看的动作才是才是最棒的，我们小朋友都当一回小小表演家，一起来表演表演！

　（利用白板“无限克隆”功能，无限拖拉红星星和蓝星星）

幼儿园音乐《歌唱春天》教案5

　活动目标：

　1.欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

　2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。

　3.感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。

　活动流程：

　一、音乐导入，激发兴趣

　二、借助图谱，记忆歌词

　三、完整演唱，创编歌词

　四、结束活动，自然延伸。

　活动记录

　一、音乐导入，激发兴趣

　1.师：春天到了，小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)

　2.师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里，有红花、有绿草，到处充满着鸟语花香，你们喜欢春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)

　3.教师小结。

　二、借助图谱，记忆歌词

　1.师：啊，多么美好的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小朋友仔细听一听，歌曲里都唱了些什么?

　2.教师第一次范唱

　师：你听到了什么?教师根据幼儿的回答出示，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。

　3.教师第二次范唱

　师：你又听到了什么?(记忆歌词)

　4.带领幼儿跟着伴奏完整的`按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。

　三、完整演唱，创编歌词

　1.师：小朋友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。(学唱歌曲2-3遍)

　2.师：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢?将幼儿说的画下来。

　3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。

　四、结束活动，自然延伸。

　师：春天还有哪些美丽的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。

　活动反思

　1.原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单，但是，尝试下来发现有一定的难度。我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿接下来学唱很有帮助，在最后以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的积极性，自己的情感没有发挥起来。

　2.歌曲中的演唱技巧和教学方法很重要，恰当、灵活地运用教学方法是老师在活动中的机智，而适当地调整方法能使幼儿更好体会歌曲，享受演唱乐趣，对于今后的学习将会更有信心。

　3.通过图谱让幼儿有对比性地进行演唱。尝试下来，幼儿有所注意，“嘿……和拉……”的唱句有强有弱。但是，由于我的准备仓促，在图谱的设计上出现了重复的错误，所以对幼儿有一定的误导。这也提醒我：在以后的活动中一定要多审视自己的活动设计。

　通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐;让幼儿寻找快乐;多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。

幼儿园音乐《歌唱春天》教案6

　 活动目标：

　1、了解春天，并能绘制春天。

　2、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。

　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　 活动准备：

　课件五件

　 活动过程：

　一、导入活动。

　师：现在是什么季节是啊？（春天）老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一起来说说什么叫歌唱？春天是一个什么样的季节？春天有什么？穿什么？吃什么？

　二、出示第一张课件，绘制春天的画面。

　1、天上出彩虹，地上开红花，树上小鸟叫，我们大家一起来，大家来欢乐拍手笑，唱出一个春天来。

　2、按照从上到下，从左到右的变化顺序给孩子歌词的记忆。

　3、根据图谱填歌词。加深幼儿对歌词的记忆。

　4、弹出歌曲旋律，让幼儿套歌词。老师并范唱歌曲，让幼儿准确的跟着旋律唱词。

　三、听旋律，感受美妙的音乐，感知美丽的春天。

　1、提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？

　2、跟唱歌曲《歌唱春天》

　（1）老师范唱歌曲。

　四、出示课件图谱感受分组唱的歌唱形式。（看图，练习演唱。）

　师、提问：1、小朋友们看看这张图谱是什么意思？为什么有两种颜色的星星，而且还是分开的？（幼儿：就是让我们分成两组唱。）

　五、出示课件图谱感受轮唱的歌唱形式。（参入表演性质的演唱。）

　师、提问：1、这是一种什么样的歌唱形式？

　六、活动结束：

　在表演中自然结束。

　 教学反思：

　又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。

　在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌名《歌唱春天》。第二环节中，我主要分成两部分：（1）我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句。

　（2）引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并掌握。第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同时为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。

　通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐；让幼儿寻找快乐；多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。

　《歌唱春天》这首歌德开头第一句：嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦，唱起来非常响亮上口，唱出了小朋友对春天的热爱，非常符合幼儿的认知特点。而且现在正好是春天，小朋友对春天也有了一定的经验积累，上这个内容，孩子们都很感兴趣，在活动中感受到以下几点：

　1、这几天我们的活动都牵扯到春天的话题，孩子们通过活动和平时在园内的观察，对春天都有了相关的经验。这时进行《歌唱春天》的活动就能达到水到渠成的效果。事实上也是如此，幼儿在活动中爱唱、爱动，积极投入，乐于表现。

　2、利用图谱帮助幼儿掌握歌词。这首歌的歌词中已经给我们创设了一个完整的环境，告诉我们春天是什么样子的。但是因为歌词比较长，所以我运用图表法来帮助幼儿歌词记忆。在开头的“嘿……和拉……”的用图谱辨别强弱的练习中，我的设计意图是：幼儿通过对比，能唱出4分之4拍音乐的强、弱、次强、弱的特点。幼儿都喜欢唱第一句，唱得特别响。我想：歌唱活动是欣赏为目的的，一味的喊叫就不能体现音乐活动的美。因此，我也想通过图谱让幼儿有对比性地进行演唱。尝试下来，幼儿有所注意“嘿……和拉……”的唱句有强有弱。但是，由于我的准备仓促，在图谱的设计上出现了错误，所以对幼儿有一定的误导。这也提醒我：在以后的活动中一定要多花些时间准备，减少错误。

　3、活动中，教师的教还是过多。我根据自己班级的孩子选择了合适的音乐内容和活动形式，但是在引导幼儿表现方面还不是很好的到位。在最后的幼儿自由表现部分，我看到很多幼儿不会做动作，就马上示范动作，带领他们一起做。虽然很热闹，但我知道，幼儿没什么“美”的体会，只是在跟着老师做。如果把它放到第二次活动中，等幼儿唱得更顺口了可能就会有感而发，起到的效果也会更好

幼儿园音乐《歌唱春天》教案7

　一、活动目标

　1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。

　2、在老师的提示下，探索使用图示理解，记忆歌词。

　3、体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。

　二、活动准备

　1、复印放大幼儿用书中的图谱《歌唱春天》（每人1张），放于幼儿座位下面。

　2、幼儿已认识"春天"二字。

　3、音乐磁带、录音机。

　三、活动过程

　1、幼儿感受歌曲《歌唱春天》旋律。

　幼儿听音乐磁带，熟悉歌曲旋律。

　师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天老师个你们带来一首春天的歌曲，请小朋友们先听一听。听了这样首歌曲，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象教师随音乐做舞蹈动作，幼儿欣赏。

　师：老师为这首曲子编了几个动作。你们看，这几个动作表示什么意思？

　2、幼儿学唱歌曲。

　教师清唱歌曲，幼儿倾听。

　师：下面听老师来唱歌，注意听歌曲里唱了什么。

　教师引导幼儿回忆曾经使用过的记忆策略。

　师：歌里唱了什么？你有什么好办法来学唱这首歌吗？

　教师出示幼儿用书上的图谱，引导幼儿发现图谱和歌词内容的关系。

　师：今天我们要用没有用过的方法来唱这首歌，并且要靠小朋友自己去学，而不是老师教你们，你们有信心吗？现在拿出你们座位下的图，请小朋友们用手指着图听我再唱一次。

　教师帮助幼儿理解图谱的意思，引导幼儿发现将下面的小图配在大图上就是一幅完整的图谱。

　在教师的帮助下，幼儿尝试将有关逐幅配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。

　师：有没有好办法把小贴在相应的格子里？大家一边唱一边试着把小配到大图空白的地方，好吗？

　3、幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

　师：有什么办法可以检查自己贴得对不对呢？（再看图完整地唱一遍）

　4、教师引导幼儿反思。

　师：今天我们用什么方法记忆来学习唱歌的？（利用图谱来记歌词）它给了我们什么帮助？（记不清歌词时，可以看图谱提示）看图谱学唱歌--这个办法真不错，以后我们学唱歌时都可以利用它。

跪求俏皮剑侠小红帽(童话小红帽)的歌谱

春景是十分的美丽的，它给人希望和光明，带来了无限的生机和期许，让人感动，下面是我给大家整理的描写春景的好句子，一起来看看吧！

描写春景的好句子 篇1

1、不知什么时候，雨下了起来。春雨淋淋沥沥，如丝如缕地飘落在校园，滋润着万物。春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝飘荡在半空中，如烟如云地笼罩着一切。春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针。春雨潇潇，洒落在柳树的叶子上，飘落在桃花那粉红的花瓣上。

2、春姑娘来到公园里，草儿第一个发现，它伸出小脑袋悄悄地提醒大伙儿，并热情地向春姑娘打招呼：“春姑娘好！”春姑娘开心地走向花坛，花儿们你不让我，我不让你竞相开放。这些美丽的花吸引了许多蜜蜂，它们嗡嗡地忙着蜜；蝴蝶们也来了，它们在花丛中翩翩起舞，为花儿传播花粉。河里的水融化了，小鱼得到了自由，河边的柳树好似正在照着镜子梳着长发。它们也快乐地向春姑娘问好。

3、春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然

4、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的柳条上吐出了一枚枚嫩绿的萌芽，原来光秃秃的柳条被它们点缀得格外美丽。其他树木也不甘示弱，长出了嫩叶子。真是“处处闻啼鸟”，鸟儿都停留在树枝上面，唧唧地唱着动听的歌曲，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”燕子也飞回了它遥远的故乡。大雁也排着“人”字行在天空中飞过。嫩嫩的草芽儿闻到了春天的气息，破土而出，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流。远远望去一片嫩绿色，叫人格外喜爱。春天，就在这伴随着鸟鸣的青色之中。

5、春是神秘的，走出家门漫步在田野上，放眼看去，绿蒙蒙的，感觉极其柔嫩。想上去摸一摸，走进却看不出嫩草。再抬头却仍见一片绿色，我想抚摸这片绿却始终摸不到，这片绿犹如海市蜃楼一般可望而不可即。

6、在空中，鸟儿在空中不知疲倦的歌唱，麻雀、黄鹂，杜鹃在一起叽叽叽叽的叫着，就好像一个大乐团在歌唱似的。燕子穿着他那黑色的燕尾服站在五线谱上指挥着这个乐团，尖尖的小嘴还不时的动着，好像在说：叽叽，没有我乐团就瘫痪了！柳絮在空中飘着，仿佛就在讲述柳树妈妈的慈爱，空中，地上，树上这些美丽的景色，让春姑娘构成了一副美丽的画。

7、来到河边，我看见一排排杨柳正在发芽，微风吹来，柔软的枝条轻轻地摆动。我被河边的美景所吸引，小河的水缓缓地流着，我发现几条小鱼在水里快活游来游去，好像在玩游戏，它们有时排成“一”字形，有时排成“正方形”。小鱼在阳光的照耀下鳞片上闪耀着银色的光，好看极了。

8、那些树木笔直笔直的站在半山坡上，围绕着整个招宝山，让我感觉像是走进了一片路的海洋，呈现出一片生机勃勃的景象。

10、美丽而慈祥的春姑娘穿着漂亮的着装，在晨曦中与风雨翩翩起舞！婀娜多姿的舞蹈便在风雨之中拉开了筹幕！

11、在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。五颜六色的小花各不相让，争奇斗艳，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花在一块真像一个美丽的大花坛。

12、一路上到处是苍翠欲滴的树木，天上的白云似乎也在我们为高兴，露出了久违的笑容。看，那有几只早春的燕子！同学们都被这美丽的春景吸引住了，令我们不得不感叹：好一个阳春三月呀！

13、百花盛开、大地回春、万物复苏、万木争春、万象更新、万紫千红、阳春三月、乍暖还寒

14、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展，春风送暖、春风拂面、春意盎然、春花怒放

15、春天是个诗情画意的季节。悠悠的白云软绵绵的，宛如棉花糖一般，把天空点缀得更加湛蓝。一米阳光射入，微风中含着春的气息。矗立在溪边的大树，它挺拔的身躯倒映在水中，显得更加魁梧。在树丛中，隐约可以听到“哗——哗——”的声音。清凉的小溪，清澈见底，就连水底鹅软石中的沙粒也清晰可见。这一切，仿佛就是一幅画，描绘着满园春色。

16、杨柳吐翠、绽红泻绿、春苗青葱、初暖乍寒

17、你瞧！春姑娘展开了她那美丽的笑脸，于是，花开了，草绿了，一切生命都在春姑娘的笑脸之下诞生了，小鸟也迎着春姑娘的笑脸飞向北方。柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

18、迎春花儿在阳光下开着金灿灿的花朵，那桃花还打着那粉色的花骨朵是不敢露面呢，还是正在化妆呢？那不知名的花儿也争着开放着，这使我想到一句诗：“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春”。这不就是那“花枝俏”吗？

19、等雨过天晴后便感觉暖的气息越来越近。燕雀喳啼鸣叫声唤起沉睡的花木小草，自然界醒来的一切都努力为春天装扮着，花儿红的、草儿绿的、鸟儿热闹的、人们也是喜悦的…

20、春雨，落在了人们的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空气变得非常清新，有一股泥土的气息，让人感到一阵心旷神怡。小草上的露珠儿不住地扭转脸蛋，在忘情地欢笑。阳光照在它们的身上，泛着金光。春天，就在这春雨之中。

21、五彩缤纷的花儿看得我眼花缭乱、目不暇接。艳丽的桃花露出了自己粉扑扑的脸蛋儿，在向我们微笑。杜鹃花开得比火还要红，在绿叶的衬托下，显得更加美丽。迎春花也不甘示弱，开出了一朵朵讨人喜爱的**的花朵。还有许多不知名的花儿，有火红色的、橘色的、粉色的、白色的……万紫千红，都开出了自己最妩媚的姿态。形态万千的花儿争芳斗艳，伸展着腰肢，在尽情地跳着摇摆，使苏醒的大地充满无穷的乐趣。勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都围着花儿翩翩起舞。

22、春天的小河真美啊！清澈、碧绿，令人神往。远看它是那样的绿，绿的像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清的可以看到河底的小鱼。我爱春天，因为春天有很多的发现。

23、慢慢的绿得滴油的小草，伸出了他那“锥子”似的.额头，东张西望看见了“春姑娘”，只听见小草大声的说：“哇哇哇”跳的真好啊！好似太阳般美丽的花朵，也探出了他那圆圆的脑袋，它一眼就看见了春姑娘在风雨中翩翩起舞的舞蹈。它用它那灿烂的笑容向春姑娘打招呼。慢慢的，欣赏春姑娘婀娜的舞姿的“观众”也越来越多了。

24、田野里春姑娘带来了丰富的雨水，滋润着麦苗等许多庄稼。春姑娘还把小朋友们叫出来放风筝，风筝飞着，孩子们奔跑着，好奇的燕子飞过，看着各种各样的风筝眼花缭乱。

25、看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。其它花儿也渐渐放出花朵，可能也是来展示自己。这下好了，各色的花都有了春变的更加娇艳。当然春天可不止这些，还有发芽的树、苏大地和归来的燕。

26、春江如练、莺啼燕喃、春风轻拂、桃李春风、蓓蕾初绽、春山如黛、彩蝶纷飞、春色宜人

27、风和日丽、和风细雨、鸟语花香、气象万千、欣欣向荣、莺歌燕舞、春深如海、春露秋霜

描写春景的好句子 篇2

1、春天又到了，我在公园里看春天的迷人景色。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。随着春姑娘的步伐，轻轻的小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。你瞧，多可爱啊！在这令人陶醉的季节，比如红杏李，茶树，都开了。公园里五颜六色。还引来了许多可爱的蜜蜂飞来蜜呢。啊！好一派春意盎然的景象！

2、春天在那里？春天就在嫩绿的草丛里。小草钻出了小脑呆，非常鲜、非常嫩，每一位路过这里的人都要朝着一片嫩绿看一会儿，都被眼前的一切给吸引了，偶尔会有一些蜻蜓在草面上一滑而过，都把着一片绿色的大地看成了碧绿的湖水。

3、春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

4、春天来到后，继续了冬天的画卷。她用画笔把春的美妙生动地描绘出来：树长出了嫩芽、嫩枝。花儿把土地当成了她的舞台，在那尽情地摆弄着美丽的小脸蛋，伸展着她那细嫩的小腰。小草是花儿的舞伴，在她身边衬托出花儿的美丽。这是多么可贵的无私精神！而树、小虫与人们都是台下的观众。花儿为了感谢小草和观众们，用尽她最美舞姿，散发出令人陶醉的香味来跳舞。树摇着他那嫩叶，似乎在为这场舞蹈鼓掌。

5、春天是绿的世界，田野是绿的，枝头是绿的，小湖是绿的；春天还是花的海洋花儿们在春天的召唤下像比赛似的竞相开放，把大地点缀的五彩缤纷。田野里，白色的梨花、粉红的桃花还有油菜花都散发出一阵阵浓郁的香味，花香随着春风荡漾招来一群小蜜蜂，它们不停地围着花打转转；田野上、山坡上、草地上不论在哪里到处都显得生机勃勃，到处都充满了春的气息。

6、春天有着绚丽多彩的颜色，春天来了，柳树发了芽。池塘边，河岸上，那原本光秃秃的柳条上，钻出了一个个嫩绿的小叶芽，还卷着身子呢？就像一个刚睡醒的孩子，还没来得及把眼睛睁开。过了不久，柳芽开始舒展开来，变成了柳叶，远望去，一片绿色，阵阵微风吹来，柳条随风摆动，好像一个个小泵娘在河边梳着那美丽的长辫子。小草在泥中呆了一个冬天，早就迫不及待地想出来看看了。于是纷纷露出了小脑袋，为大地铺上一块绿毯，漂亮极了——春天的嫩绿色。

7、春天到了，大地一片生机勃勃的景象。一朵朵花儿成为迎春使者，开的火红火红的，仿佛在昭示着春天的到来。因为花开的声音，冬天也会远离，因为阳光的脚印，温暖，走向大地。春天的温暖更是令人企盼。春天的阳光总是那么特别，照在来来往往人群的心上，总是有一种不一样的感觉。

8、春天的树，嫩嫩的，绿绿的。春天的树，已经开始泛着嫩绿，枝头压满了一片片绿叶儿，一个个花苞。春天的树，就像春姑娘用彩色的蜡笔给大地添上的一道道的美景。春天的树，继续给一只只鸟儿提供温暖的鸟巢。

9、春天一向是温暖的，一切都是新的，充满生机，阳光明媚，天气晴朗，阵阵春风吹过，飘来阵阵花香。而今年的春天却和以往不太一样，总是雨丝不短，所以今年闻到的不是花香，而是风吹来的三折泥土气息的清香的味道。雨过天晴，整个世界都显得那样清新、透明，给人一种舒畅的感觉。

10、春天还是天国来的使者，她把被冬天冰冻的大地重新唤醒，让森林里的一草一木，再次长出嫩绿的叶子，将无尽的冰冷换成温暖的阳光，将刺骨的寒风变为柔柔的春风，春天是天地间万物的母亲。她虽然没有夏天的枝繁叶茂，没有秋天的秋高气爽，也没有冬天的银装素裹，但她却有着四季中独一无二的勃勃生机。

11、光阴似箭，岁月如梭，转眼间春天过去了又进入了夏季，此时此刻，我还在回味着春天的味道。今年的清明节那天阳光格外明媚，天空格外清朗，风儿格外柔和，花儿格外艳丽。我们和侄女艳艳来到了鄱阳湖踏青赏景！远离喧嚣的城市，享受自然，感受田间的恬静与悠然，感受春天。

12、春天在哪里？春天在那青翠的万年青上，你瞧！在密密麻麻的叶子里，冒出几颗绿豆大的小嫩芽，多么像竹笋呀！万年青换上了新装，再也不穿墨绿色的老制服了，而是穿上了浅绿色的T恤衫。找到了，春天在这里！

13、春天来临，小河两岸的野花、小草、杨柳，在小河的轻抚中，柔弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起来的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多么像美丽少女脸上的红晕。渐渐的，河面上镀上了一层金光，微风吹拂，顿时，金光被扯成无数块碎片，在河面上飘荡着……再看看河中密密麻麻的，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切的一切使小河春意浓浓，生机勃勃。

14、春天中的万物都是快乐而美好的，一切都那么令人陶醉。在窗前看那绵绵的春雨，在树下看枝头的嫩芽，在花园里观赏万紫千红的花朵，无不让我在享受到春天的美丽，感受到春天的奇妙。

15、对于春我想说的太多感叹的太多，环顾四周哪里不是葱郁一片，美景放然。而懂得欣赏的能有几个？既然大自然塑造了春、春又塑造了万物我们就该珍惜春珍惜被春塑造的那些而不是等到叶落满地时才想起原来四季中还有过春。

16、春天是充满色彩的季节，在这流光溢彩的日子里，人们尽情地挥洒勤劳的汗水，与春天共舞，和大地同欢。几只小燕子在屋檐上嬉戏，它们是春天纯真的笔调，是春天歌谱中灵动跳跃的音符。百花齐放，万物更新。森林里的鸟儿跳起了迎接春天的舞蹈，田野中蟋蟀为春天到来而欢快地鸣叫。

17、春天就在美丽的花园里。花儿伸了伸腰，从睡梦中醒了过来，张开艳丽的花瓣，花心拿着这些美丽的花扇子，把自己包裹在一起，到了一定的时候她就会张开扇子，像一位女王一样坐在花里。还有的花半紫半红，花花绿绿真是太美丽了。

18、今年的初春，来的比平时更晚些，直到几天前才有了一丝春意，柳树上刚刚才展开带绿色的嫩芽，而松柏仍然精神抖擞地矗立着。各种鸟儿在唧唧喳喳地叫个不停，好像为春天唱着赞歌，到处生机盎然，春天是绿色的、多彩的。

19、春天，我发现在地下睡了一冬的动物也苏醒了，它们探头探脑的把头伸出洞外或地面，先感受一下春天的气息，然后就移动着它们的身躯出来寻觅食物；各种候鸟也陆续飞回。不久，山木里、田野里、小道上、河岸边……到处都是百鸟争鸣，鸟语花香，彩蝶纷飞，各种花儿争奇斗研，到处都绽红泻绿、桃红柳绿、群芳吐艳，鸟儿们欢唱，动物们欢腾。

20、春天笑容是不同的，红灿灿的是太阳，嫩绿的是树梢，湛蓝的是天空，娇黄的是迎春花……怪不得画家喜欢绘画春天，诗人喜欢吟诵春天，因为，春天的色彩是五彩缤纷的，是美的融合。但是我很奇怪，为什么春天里美丽的色彩会不谋二而合。

描写春景的好句子 篇3

1、春天带来了明媚的阳光，带来了和暖的春风，让大地回春，让万物复苏，让树木发芽，让花草尽情的生长开放，让燕子小鸟冬眠的青蛙……享受着春天给它们带来的快乐。春天给人类带来了温暖，让休息了一冬天的人们走出家门，开始忙碌起来，等待丰收的秋天。

2、春天在哪儿呢?到大自然中找春天去!春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间!

3、我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松;我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。

4、持操岂独古，无闷征在今。

5、小花开了，这是春天的眼睛吧。柳树长出了嫩芽，这是春天的音符吧。小溪里的水哗啦哗啦的流着，这是春天的歌声吧。

6、远远望去，雨像一团雾，一团烟，又像一幅珠帘。雨声是均匀细密的，就像窃窃私语，又像远远地吹着短笛，隐隐约约，若有若无，地上腾起阵阵烟雾，更使的那雨像飘曳的薄纱;淅淅沥沥，沙沙沙沙，如一杆碧绿的笛子悠悠流出的动情的曲调，这是春雨的尾声啊。在着雨声中，你会甜甜地睡去，盈盈地醉去……

7、登览万春亭环顾远眺，只见南面故宫的金色琉璃瓦顶，笼罩在淡淡的烟雾中，西面的白塔似一只白玉瓶，北面的亚运新村高楼林立。

8、春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的**，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。

9、脚步情不自禁地被吸引到了室外。街上的楼阁掩映在白色粉红色的树冠中，景色显得比往日更幽美了。同事拿出照相机，兴致勃勃地对着争奇斗艳的花朵频频拍摄，一帧帧精美的瞬间被定格下来，成了记忆中永恒的收藏。

10、春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾!

11、春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿嫩绿鲜绿翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红一点点黄一点点粉一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

12、春姑娘在封冻的河面上蹦呀跳，冰层裂成了碎块，化成了流水;春姑娘在大地上踩呀踩，春草探出头来;春姑娘抱住花枝轻轻摇呀摇，花苞含笑绽开。

13、望着那几茎折肢断臂垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

14、在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同在雪下静静梦想。所以你要知道，我将在更大的沉默中归来。青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂。

15、小雨“沙沙沙”地响，远处烟雨霏霏，悄然润物，我听到春芽破土的声音。“轰隆隆”，第一声春雷响彻云天，唤醒了田野里的麦苗，蜇伏的小精灵，万物复苏了。呢喃的燕子，也加入了百鸟大合唱，到处莺歌燕舞，演奏一曲春天的交响。

16、我爱恋那绵绵的春雨，是她润醒了小草，润绿了杨树，润开了报春花，告诉人类春天来了。小草偷偷地钻出地面，新奇地张望着;杨柳摆着腰鼓，随风飘舞着。春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着和煦的春风迎面拂来。春雨是生命的耕耘者!

17、也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗……”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙沙沙……”的声音为它们伴奏。

18、秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地!

19、春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

哪国都行，有没像艾薇儿，土屋安娜这种女歌手？要劲一些的···

《童话之梦》

跃进天空穿过大门 看到七彩天使魔宫

变法翩翩起舞梦里 未来是精彩百般

迷幻像散发七法未明 近看偏偏都会惊醒

去到天边都也静听 静听哪位急呼叫著我

孤单的记忆 说著那感觉似雪葩的个性

甜蜜却极冻 溶掉似任性

像那闪闪晚星的冰

无论在那一天 童心也未变

同用梦里诗篇 编织最美一天心中

童话也未变 如甜蜜也历遍 置身於天边

心中童话也未变 迷梦愉快一天

如恋曲播到身边 飞奔来跟你遇见

童梦里遇见（童梦里遇见）

齐以心走遍（齐以心走遍）

用会飞披肩 步近冒险一天

合力去对抗妖魔经典 作战

《Hy Loop！》

即使不像天使拥有双翅

在孤单之时也该把勇气抱持

妈妈讲过的童话故事

最后一页却写着秘密文字

是Hy Ending吗？

若然如此 结局便变得不可知了

在Wonderland里 就从此刻开始

和你一起寻找故事结局的意义

在掌心中闪耀着的是梦想之匙

我相信大家的愿望将融合成大圈

Hy Loop是也

这是让人感到幸福的咒词

放心吧 只要把友爱紧抱住

就能将love and peace一直保持

《茉莉花の涙》

茉莉之泪

紧闭着的冰冷眼神里

正为等待着什么而挂恋

就在这里

能发现你的并没有谁

偷偷仰望天空

从这刚出生的眼瞳

所反映出的世界中

混合着耀眼的憧憬向四方发送

悄然发现 我的心中

期望着羽翼张开拍动

如羽毛般飘落的梦在胸中积聚

闪闪发光 明亮璀璨

要像蝴蝶般在绮廲时光里

翩翩舞动 振翅飞去

与爱相逢的片片飘摇的雪花碎

正是蕴藏清香的茉莉之泪

《梦咲きGarden》

侧耳倾听 看啊 一双青鸟

从绘本中飞出来 温婉地鸣叫

穿上心爱的礼服 裙子随风轻飘

摘美丽的梦想放进心腹

不要躲在树荫下长叹短咦

对着心灵的镜子磨练克服困难吧

往日伤痕虽未变淡

今天的笑颜也像阳光般灿烂

紧抱怀里的珍宝朝着你溢出潇洒

在与你互相凝视的刹那化成光华

像解迷般来个无所不谈的对话吧

连秘密也分享了 多么畅快是也

一起来吧

《Clover》

即使弱小 即使害怕

也有想要保护的东西

哪怕是身处于不一样的世界

啊…红色的太阳沉落森林的时候

差不多是时候要回家了

小鸟也在鸣叫

因为遇上了你

一定能够做个美梦

为了让世界合而为一

要相信未来

来吧，闭上眼睛

晚安…

《笑颜の宝物》

把你的笑容和宽广的爱传至四方

这是两个世界的共同愿望

当你感到沮丧 泪水可曾拥出眼眶

那就把梦中红色花瓣悄悄抱着不放

树荫下那微微颤动的心房

我正传送着魔法声浪

如同在心中撒下光之一样

静静地接近着鲜花盛开的时光

你的笑容充满了自信 非常好看

在自由的此际 来吧 张开翅膀

你的笑容散发着光芒令我向往

这是世上独一无二的宝藏

小学六年级上册语文第八单元作文(要写学习某种技艺的过程)

Lady Gaga

原名：Joanne Stefani Germanotta

中文译名：嘎嘎夫人、女神卡卡、雷帝嘎嘎

生日：1986年3月20日

星座：双鱼座

身高：162CM

家乡：美国纽约的扬克斯(Yonkers)

音乐影响：Did Bowie、Queen、Madonna、Michael Jackson

成名曲：poker face （19国蝉联单曲排行榜第一名） Just Dance（各大酒吧追捧 传唱率超高的超人气作品）

早期生活

Gaga出生于纽约的Yonkers，双亲为意大利人,小时候就读于名为the Sacred Heart的天主教学校，时尚名媛Paris Hilton(帕丽斯·希尔顿)和Caroline Kennedy都是她的校友。小时候，她就常常跟着卡带哼起了，Michael Jackson(迈克尔·杰克逊)和Cyndi Lauper(辛迪·劳帕)的歌。4岁时靠双耳聆听便学会钢琴弹奏，13岁写下第一首抒情创作曲，14岁就在公开场合中拿起麦克风演唱，17岁就被纽约大学音乐学系提前录取（提前录取的名额全世界只有20个）。仅20岁之龄就受到Interscope Records赏识，签入旗下帮歌手/团体写歌谱曲。 Gaga由来其风格明显受到经典华丽摇滚歌手如Queen、Did Bowie和1980年代POP歌手如Madonna和Michael Jackson影响。其艺名Lady Gaga就是由皇后乐队的一首大热歌曲《Radio Gaga》的谐音而来。

[编辑本段]专辑目录

The Fame

The Fame

公司：Interscope ，Kon Live

时间：2008.8.19

语种：英语

曲风：Electronic／Dance／Pop

曲目：

1 Just Dance

2 Lovegame

3 Paparazzi

4 Beautiful, Dirty, Rich

5 Eh, Eh

6 Poker Face

7 The Fame

8 Money Honey

9 Again Again

10 Boys Boys Boys

11 Brown Eyes

12 Summerboy

13 I Like It Rough

标准版(美国版)：

"Just Dance" (featuring Colby O'Donis) (Lady Gaga, RedOne, Aliaune Thiam) – 4:04

"LoveGame" (Lady Gaga, RedOne) – 3:33

"Paparazzi" (Lady Gaga, Rob Fusari) – 3:28

"Beautiful, Dirty, Rich" (Lady Gaga, Fusari) – 2:54

"Eh, Eh (Nothing Else I Can Say)" (Lady Gaga, Martin Kierszenbaum) – 2:56

"Poker Face" (Lady Gaga, RedOne) – 3:59

"The Fame" (Lady Gaga, Kierszenbaum) – 3:44

"Money Honey" (Lady Gaga, RedOne, Bilal Hajji) – 3:08

"Again Again" (Lady Gaga, Fusari) – 3:06

"Boys Boys Boys" (Lady Gaga, RedOne) – 3:22

"Brown Eyes" (Lady Gaga, Fusari) – 4:05

"Summerboy" (Lady Gaga, Brian Kierulf, Josh Schwartz) – 4:16

加拿大的iTunes, 澳大利亚的, 以及欧洲部分国家赠送的 track

"I Like It Rough" (Lady Gaga, Kierszenbaum) – 3:24

修订版：

"Just Dance" (featuring Colby O'Donis) – 4:01

"LoveGame" – 3:36

"Paparazzi" – 3:28

"Poker Face" – 3:57

"Eh, Eh (Nothing Else I Can Say)" – 2:55

"Beautiful, Dirty, Rich" – 2:52

"The Fame" – 3:42

"Money Honey" – 2:50

"Starstruck" (featuring Space Cowboy and Flo Rida) (Lady Gaga, Kierszenbaum, Nick Dresti, Tramar Dillard) – 3:37

"Boys Boys Boys" – 3:20

"Paper Gangsta" (Lady Gaga, RedOne) – 4:23

"Brown Eyes" – 4:03

"I Like It Rough" – 3:22

"Summerboy" – 4:13

国际版赠送的 track "Disco Heen" (Fusari, Tom Kafafian) – 3:41

日本版曲目：

01 just dance

02 love game

03 paparazzi

04 poker face

05 i like it rough

06 eh eh(nothing else i can say)

07 starstruck

08 beautiful dirty rich

09 the fame

10 honey money

11 boys boys boys

12 paper gangsta

13 brown eyes

14 summer boy

15 disco hen

16 again and again *

17 retro dance freak *

*为日本盘附加收录曲

附日文版的介绍和一些详情：

商品の详细

ジャンル : ロック カタログNo : UICS9105

フォーマット : CD レーベル : ユニバーサル インターナショナル

発売日 : 2009年05月20日 発売国 : 日本

组み枚数 : 1

その他 : 価格限定盘

1 ? Feat.

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英国以及爱尔兰版本：

"Just Dance" (featuring Colby O'Donis) – 4:01

"LoveGame" – 3:36

"Paparazzi" – 3:28

"Poker Face" – 3:57

"I Like It Rough" – 3:22

"Eh, Eh (Nothing Else I Can Say)" – 2:55

"Starstruck" (featuring Space Cowboy and Flo Rida) – 3:37

"Beautiful, Dirty, Rich" – 2:52

"The Fame" – 3:42

"Money Honey" – 2:50

"Boys Boys Boys" – 3:20

"Paper Gangsta" – 4:23

"Brown Eyes" – 4:03

"Summerboy" – 4:13

Bonus tracks "Disco Heen" – 3:41

"Again Again" – 3:04

"LoveGame" (Space Cowboy Remix) (enhanced CD track) – 3:07

另外，GA还有一些音乐作品，比如与Wale合作过Chillin、与The Midway State组合一起翻唱Don't Give Up，以及最新公布的早期作品Second Time Around。

The Fame 专辑介绍

首波热力四射的 "Just Dance"，满载著高压 Electro-Pop 电子气流，请到阿肯新签的 19 岁型男 Colby O’Donis 协助伴唱，快速登上美国舞曲榜亚军 + 蝉连四周加拿大冠军 + 澳洲 No.2 席次，入选青春舞蹈片「Make It Hen / 舞所不能」片尾曲；接著散发玩乐主义的 "Lovegame"，绝对 High 翻各大舞池；预约第二主打 "Beautiful, Dirty, Rich"，混搭鼓动不已的 Funky 线条，配上 90 年代正兴起的 House 律动，势必引起舞棍们的疯狂著迷；轻盈摇摆且顺耳满点的 "Eh, Eh (Nothing Else I Can Say)"，淋上夏日舒缓雷鬼节拍，引来随乐哼唱的自在情绪；率先于加拿大造成轰动的 "Poker Face"，包融 Synth-Pop 之能量，打造一出闪亮亮的复古派对；同名单曲 "The Fame"，用电吉他拉出摇滚感应，游移在嘻哈/节奏蓝调边缘，精程度丝毫不输关史蒂芬妮；"Again Again" 以及 "Summerboy" 等佳作，都是 Lady Gaga 收放自若、大玩 Pop Rock 的见证。

Lady Gaga是2008美国流行音乐新晋“舞后”，Lady Gaga不仅有一流的声线，更是是个超有个性的创作酷妹。Lady Gaga被称为红翻全球嘻哈彗星阿肯 (Akon) 自创厂牌 Kon Live 旗下的“秘密武器”。

Lady Gaga因为帮布兰妮·斯皮尔斯 (Britney Spears) 新专辑写了两首歌，因而引起了一阵小骚动，同时也让Lady Gaga的名气暴增，先行单曲《Just Dance》更是得到阿肯 (Akon) 携Colby O'Donis亲自助阵，如此为新专辑造势，估计想不红都难，且不说，Lady Gaga魅惑的声线也是极具杀伤力的。

Lady Gaga也被众多连续剧的制片看好，其中"Paparazzi”就成为了当红美国连续剧<GOSSIP GIRL(绯闻女孩)>中的插曲，并极受欢迎。

Lady Gaga来自纽约，这座五光十色的城市赋予了她时尚靓丽的气息，和许多叛逆的青年一样，23岁的Lady Gaga充斥着大胆前卫和另类，甚至是一个常人眼中衣着暴露的不良女孩，然而同时Lady Gaga也是一位钢琴演奏家和词曲创作人。Lady Gaga自小展现对音乐的高敏锐度：4岁时无师自通的靠双耳聆听便学会钢琴弹奏，13岁写下第一首抒情创作曲，隔年就在公开场合中拿起麦克风演唱；以超优的成绩，17岁Lady Gaga即跳级进入纽约大学就读音乐学系。Lady Gaga仅20岁之龄就受到Interscope Records赏识，签入旗下帮歌手/团体写歌谱曲。

Lady Gaga不仅在听觉上带来一股“高火力”音乐浪潮，更是在视觉上带来“时尚盛宴”，接受的人大呼酷辣个性，不能接受的人被雷到半死！甚至有人戏称她为美国的芙蓉姐姐。Lady Gaga穿着大胆前卫另类，最爱穿着深V字开衩连体装配肉色连裤袜外出，她的穿衣品味被人诟病但也受到许多年轻女性追捧。其实Lady Gaga很有些品味，推崇的都是Maison Martin Margiela、Hussein Chalayan、Viktor & Rolf等等前卫设计师的时装。现在，Lady Gaga也推出自己的时装品牌，而更有趣的是第一个产品系列可能会是裤子。

[编辑本段]获得奖项

09 MTV Video Music Awards

一年一度的美国音乐录影带大奖(VMA)2009已揭晓的提名中，人气在一年以内飙升的Lady Gaga与前辈碧昂斯(Beyonce)同获九项提名，成为本届VMA艺人获奖提名之最，同时也追平了往届的记录。

vma颁奖九项提名分别如下：

1.Video of the Year (最佳录影带) - Lady GaGa - "Poker Face"

2.Best New Artist (最佳新人) - Lady GaGa - "Poker Face"

3.Best Female Video (最佳女歌手录影带) - Lady GaGa - "Poker Face"

4.Best Pop Video (最佳流行录影带) - Lady GaGa - "Poker Face"

5.Best Direction (最佳导演) - Lady GaGa - "Paparazzi"

6.Best Editing (最佳剪辑) - Lady GaGa - "Paparazzi"

7.Best Special Effects (最佳特效) - Lady GaGa - "Paparazzi"

8.Best Cinematography (最佳拍摄) - Lady GaGa - "Paparazzi"

9.Art Direction (最佳艺术指导) - Lady GaGa - "Paparazzi"

最终公布的2009VMA获奖名单中，Lady Gaga和Beyonce、Green Day大牌明星各摘得三项大奖，成为了当晚最耀眼的新星！

这是对GA出道以来成绩的肯定！希望GA在以后的音乐道路上能有更大的发展和突破，期待又一颗巨星的诞生！

2009VMA 获奖名单(Lady Gaga)：

Best New Artist - Lady Gaga "Poker Face" - 最佳新人奖

Best Art Direction - Lady Gaga "Paparazzi" - 最佳艺术指导奖

Best Special Effects - Lady Gaga "Paparazzi" - 最佳特效奖

[编辑本段]夫人小传

当Lady Gaga还是个小女孩的时候，她会对著她那小小的录音机唱著Michael Jackson跟Cyndi Lauper的歌，或是在Rolling Stone跟Beatles音乐的配衬下，在爸爸的怀抱里转著圈圈。这个过动的小孩还会在上西区的高级餐厅桌边开心跳舞，用面包棒当作指挥棒玩耍。当家里来了新保姆的时候，纯真的她还会开心地穿上生日新衣来迎接。

无怪乎这个来自纽约意裔家庭的小女孩长大之后会这么勇于秀自己，变成了一个多才多艺、引人瞩目的创作歌手。这就是她，Lady Gaga。

「我一直都很擅长大众，我从小就是个开心果，现在也是。」Lady Gaga这样说道。她凭著一首感染力十足的派对舞曲「Beautiful Dirty Rich」在曼哈顿的下东区里崛起。另外，更让人津津乐道的是她惊人的「shock art」演出。在演出中，她会一件件褪去自己所设计的舞台装，直到露出她亲手裁剪的小热裤以及比基尼胸罩，然后点燃一罐喷雾发胶，最后当七彩霓虹灯球从天花板缓缓降下时，她还会伴随著**发条橘子的配乐搔首弄姿。

「我一直都很热爱摇滚乐、流行文化跟剧场，当我看著Queen和Did Bowie的时候，我才真正了解，其实这三个元素是可以同时并存的。」Lady Gaga这样表示，她的艺名灵感正是源自Queen的歌曲「Radio Gaga」，而她视电视影集角色Peggy Bundy及设计师Bonatella Versace为时尚指标。「我选择时尚指标的原则，并不局限於音乐圈的人，而是所有跟表演相关的人，只要有态度、型对了，一切就对了。所以，那就是我为什麼选择做一个艺人的原因，也是我所想要达成的目标。」

这个目标看起来挺崇高的，但是仔细瞧瞧这女孩的背景：Lady Gaga在4岁的时候就靠著自己的耳朵学会了钢琴；13岁用钢琴写下第一首抒情曲；14岁的她，晚上在纽约著名的Bitter End等里飙歌，白天则是在Covent of Sacred Heart School（位於曼哈顿的私立学校）被同学们奚落她那古怪却又叛逆的造型；17岁时，她成为全球仅20位能够提前进入纽约大学Tisch School of the Arts的其中一员；20岁生日时正式获得唱片公司签约，并获邀为许多大牌艺人写歌（像是小野猫以及接下来一连串要发片的环球歌手）。她的首张专辑都还没发片，Lady Gaga却已经坐上了直达云端的特快车。

「进入演艺圈，我的目标是要以一种有趣的方式，为这个世界带来全新的流行音乐。」她这样说。她的首张个人专辑The Fame，不但包办全部词曲，就连所有的音乐配器也几乎都是她自己演奏录制的。「而且我超想要用一首很酷的流行歌来玩弄一下听众的感情，就像是一匙看起来明明像糖的东西，事实上可是苦口的良药。」

The Fame专辑，感觉像是Gaga调和两份流行舞曲，加上一份电子乐、一份摇滚乐，再加上少许的迪斯可及嘲弄剧元素，最后慢慢地倒入造型马丁尼酒杯中的鸡尾酒，要诱惑全世界的人与她一起无醉不欢。她解释道：「这张专辑谈的是每个人都可以觉得自己是名人。流行文化本身就是一种艺术，抗拒流行并不会让你变得很酷，所以我决心要拥抱流行文化，你可以在The Fame专辑中清楚地感受到这种感觉。但那种出锋头的快感是可以跟别人分享的，我想要邀请每个人一起来狂欢，我希望人们可以被这种生活态度所感染。」

专辑的开场曲「Just Dance」同时也是首发单曲，这首歌有趣的「LA名流式」乐风，在舞池里红翻了。而同样引人注意的「Boys Boys Boys」，Lady Gaga则不讳言地坦白自己的企图：「我想要为Motley Crue’s的『Girls Girls Gilrs』写一首女性专用的版本，但那里面会有我自己的梗，我想要写出那种连摇滚咖都会喜欢的流行曲。」

「Beautiful Dirty Rich」则是总结了她在下东区自我探索时的点点滴滴，而大部分是有关沉溺於药物及派对狂欢的故事。Lady Gaga表示：「那段时间，或是那首歌，都是当初我在思考人生目标的过程，一旦我决定要走上表演的舞台后，我就深深爱上这个决定，而再也不觉得狂欢派对有什麼了不起的了。」第一次听见「Paparazzi」时，你可能会以为这是一首向镜头示爱的歌，但事实上，Lady Gaga认为这本身就是一个玩笑：「在某个层次来看，这的确是在讲怎麼吸引狗仔队的目光、让自己成名，但也不是完全这麼严肃就是了，也许它反映了大家对这件事的看法，但从另一角度来看，它也可以是在讲爱上一个男生后，能不能人财两得、名利双收的挣扎。」

GaGa同时也在专辑中展现出她对抒情歌曲的热爱，像是受到Queen所启发的「Brown Eyes」，以及甜美的分手吻别曲「Nothing I Can Say (eh eh)」。她解释道：「『Brown Eye』是专辑中感情最脆弱的一首，而『Eh Eh』则是一首简单的流行曲，讲的是跟旧男友分手吧下一个男人也许会更好的故事。」

至於新专辑的巡回演出，歌迷们将继口碑爆表的2007年8月Lollapalooza show以及2008年3月在Winter Music Conference的演出后，重新见识全新精装版的演出。「这次新的秀，将会是过去几年我在城中各处自制演出的超级华丽版本。虽然整体的表现会比较高档，但是我最喜欢的元素还是会依然保留，像是七彩霓虹灯球、热裤、亮片装及缀饰。但是会变成一个更热烈、更有整体概念的版本，那可是一场流行艺术的综合演出。」

已经很久没有听过哪个歌坛新人出道还要花钱到一些去有做现场演唱表演来自我推销，这可是相当老套而又草根味十足的出道方式。但这个窜红的新人终於不再只是单纯长得好看、或出身自某个上流家庭的千金、或电视歌唱节目的赢家，或是哪个青少年电视剧里的某个角色。「我只是做我觉得应该做的事，我几乎跑遍纽约的每家，而且无论我到哪里，都获得热烈的回响，简直迷倒全场的观众，唯有此刻我才真正觉得自己像个艺人。我知道该怎麼作才能在这个圈子里生存、站稳脚步，也知道怎样做会失败。而我的结论是，我不只是个歌手，更是个表演者。最重要的是，我得非常认真地工作。」

Lady Gaga最后眨了一下眼睛说：「现在，我正努力在做的，就是持续一点一滴地改造这世界。」

[编辑本段]英文简历

Stefani Joanne Angelina Germanotta (born March 28, 1986), better known by her stage name Lady Gaga, is an American recording artist. She began playing in clubs in the New York City area while also working at Interscope Records as a songwriter for several established acts, including Akon. After hearing Gaga sing, he signed her to a joint deal with his own label, Kon Live Distribution. She then started to work on new material for her first studio album.

She began working with a collective called the "Haus of Gaga" in 2008, and released her debut album The Fame. The album peaked in countries such as the United Kingdom and Canada to critical acclaim. To date, the album has spawned the international number one singles "Just Dance" (nominated for Best Dance Recording at the 51st Grammy Awards) and "Poker Face." After opening for New Kids On The Block and the Pussycat Dolls, Gaga headlined her first tour, The Fame Ball.

Gaga has been influenced by fashion and has been reciated for her provocative sense of style and her influence on other celebrities. Musically, she is inspired by glam rockers such as Did Bowie and Queen, as well as pop singers such as Michael Jackson and Madonna.

幼儿舞蹈教案

艺术与人生

我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……

那是一年暑，我由于钢琴考级，便只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……

忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，飘入我的耳朵，拂过我的脸颊，掠过我的刘海儿。树叶沙沙作响，晚霞含蓄柔美。在这一刻，世界变得静得出奇，仿佛只有这声音存在。哦，是笛声，是有人在吹笛子，这笛声婉转悠扬，舒心流畅，只有心静的人才能吹得如此之好。

我陶醉了，沉静了……许久，才从思索与想像中醒来。

后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起，只是，后来听到的笛声总没有第一次那么好了。每天，只要我一放下琴，笛声便准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听。我想像着，吹笛子的是个孤独的老人，在诉说着心事；也许是个孩子，我的眼前浮现出一个孩子骑在老水牛背上吹笛子的情景……

有一天，当我照例走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正吹着笛子。忽然，笛声戛然而止，当它再次响起时，我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！虽然笛声时断时续，但我仍能分辨出来，这是我喜爱的一首曲子。不是亲眼所见，我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来，而且吹得如此准确，虽然吹得不太熟练。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！

晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛！”

我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我觉得，我找到了这首曲子的真谛，是这位工人朋友帮我找到的。是的，我的感情得到了升华……

考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我怔住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！

不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！

亲爱的朋友，你是否仍在吹笛子？你知道吗？一位远方的姑娘多么希望和你合奏一曲——《思乡曲》。1|评论

2012-12-22 15:36牛增勤| 六级我的舞台

我有一个属于自己的舞台，我的舞台就是音乐天地，就是我心爱的电子琴。记起当初刚学电子琴的时候，我把歌谱翻开，放在架子上，就用一个手指弹了起来。因为既不熟悉歌谱，又不熟悉键盘，每次弹的时候就会看一眼歌谱，再看一眼键盘，害得每次都手忙脚乱的，老是把第一个音弹成第二个音，把高音弹成了低音。

爸爸说:“先要记住一条歌谱，再去弹。现在你用一个手指弹，等你熟悉了，就要学会用10个手指弹了!”我听了爸爸的话，尽力先用一只手去弹。可是，一只手弹并不是我想象的那么容易，感觉到自己的手好像被人施了魔法似的，根本不听使唤，总是手指不能准确地放到相应的每个键上，当然也总是弹不出动听的音乐了。这可把我给气坏了，就在我准备放弃的时候，又有一个念头出现在了我的脑海里，如果我放弃，那我再也没有特长了，唉!还是不放弃吧，只不过要认真学了!想到这里，我又伸出了右手，照着歌谱上的曲了起来，没想到，刚弹了一两个小节，我就掌握了技巧，我真是高兴极了。又把歌谱从第一页翻到了第四页。于是，就又把这条曲了一遍。虽然我弹得不那么流畅，但是我把曲得非常动听。

我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声，我爱我的舞台。是它，让我学会了坚持；是它，让我学会了勤奋；是它，让我学会了努力。我爱电子琴，我爱这门艺术。现在，我再也不是一只手弹了，而是两只手弹。当然，我还要继续努力，勤奋练习，弹出更加优美动听的曲子。

笛子梦

一次偶然的机会，我认识了笛子，从此我的笛子梦便开始了。

记得五年级放暑的时候，我跟随爸爸、妈妈来到了奶奶家。一到站，我就飞快地冲下车，和他们打好招呼后。我马上跑到了姐姐家，我和姐姐十分要好，虽然不是亲姐妹，但胜似亲姐妹。刚到姐姐家门口，我听到了一段悠扬的笛声从姐姐家传来，我陶醉了，半天才缓过神来。笛音刚落，我走进姐姐家询问姐姐是怎么学会吹笛子的。姐姐告诉我，它们学校建立了几个兴趣小组，姐姐很好奇，平时又喜欢音乐，于是参加了音乐兴趣小组。很快姐姐被老师分到了学笛子的音乐分组。姐姐就开始学习吹笛子，也爱上了吹笛子。

我听了十分羡慕，恳求姐姐教我吹笛子。刚开始学笛子，我就体会到了吹笛子的难处，每个音有自己的吹法。平时我最讨厌背东西了，现在又让我背每个音符的吹法，这是伤脑筋！虽然不喜欢背，但我还是很快就背了下来。下面姐姐先从一些简单的乐曲开始教我，我先学新年好这首歌，天哪！又要背乐谱，我有点不想学了，这时姐姐仿佛看出来我的心思，语重心长的对我说：“学东西，不要三分钟热度，遇到困难认真克服，不要退缩，这才是解决困难的正确方法啊。”我听了十分羞愧，继续跟着姐姐认真地学习笛子。由于第一次吹整首曲子，有点儿困难。我花了整整两天时间才学会吹新年好这首歌。我急忙跑到爸爸、妈妈身边炫耀。不久，我们便回到了家中，同时爸爸也给我买了一个属于我自己的笛子。

从此，笛子变成了我生活中的一部分，它带领我走进音乐的世界，带领我走进了我的笛子梦。

我爱唱歌

我从小到大最喜欢的事就是唱歌。因为优美的歌声会把我吸引住，我会深深的陶醉在其中。

据说，我小时候就喜欢唱歌，甚至可以到痴迷的态度。那时，我一去大姑家，就嚷嚷着要大姑给我放儿歌听，就这样，我不知不觉的就学会了我人生中的第一首儿歌，接着是第二首、第三首....有时，家里来客人的时候，我还会主动地站在板凳上，为他们唱一首好听的儿歌。所以，我得到了“小宋祖英”的称号。

后来，我渐渐长大了，妈妈就让我去学唱歌，这时，我也真正体会到了唱歌的乐趣。不论在家中、学校里，只要我兴趣一到，马上哼起唱歌班老师教过的歌曲。

在我上三年级的那年,学校举办了校园卡拉OK大赛,你们知道我有多么高兴吗?这可是我的最爱啊,所以,我毫不犹豫地报了名。唱歌班老师为我选了一首《彩色的牵牛花》和黄梅戏《女驸马》。并在每首歌里加上了几个动作。我很刻苦地练着，几乎每个周末都是在那里度过。终于，功夫不负有心人，我获得了二等奖。我高兴极了，自己几个月来的努力没有白费。

后来，学校组织了合唱队，因为负责合唱队的老师知道我在校园卡拉OK大赛中的出色表现，所以把领唱的部分交给了我，最后，演出取得了很大的成功。

现在，我仍然喜欢着唱歌，可是，歌曲的类型变了，从少儿歌曲变成了日韩歌曲。虽然不懂什么意思吧，但还是愿意每天听一听，唱一唱。

我喜欢唱歌，因为我会深深的陶醉其中，我会被优美的歌声吸引住。

吉它情缘

自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它,我就深深地被吉它这乐器吸引住了,看着他们弹得出神入化,动听至极,我更想练就吉它,爸爸发现了我这一兴趣,便给我买回了一把吉它.那时,我把自己的全部精力都投入到练吉它之中,寻求最高境界.

初始,我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦.教导我的表哥写出了指法谱给我,让我耐心地练熟它,提升速度,我当然是全心投入吉它的训练呢!经过一个多星期的刻苦训练,指法练习基本完成了,速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊!接着,我要学习按和弦.哥哥教我看书本,在书中抽出和弦谱来练习,他又郑重地对我说:"要想练好和弦,一定要吃得苦,不怕疼,不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了,所以必须克服困难!"此后,我就专心致志地学习和弦这一课了.

"走到半途",我越学越辛苦,手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的,我真想过放弃吉它,但我总放不下吉它,好像它对我说:"别放弃啊!你要坚持下去,不要给别人看扁啊!"我想:"别人能做到的事,我也要做到,既然上天不许我放弃,我就要学下去!"于是,我又专心地学起来,克服一切痛楚,以惊人的毅力,坚持到底.

终于,皇天不负有心人,我掌握了按弦的技巧了,看着那深蓝的吉它,那美丽的孔子,仿佛张大那圆圆的嘴巴,唱着振奋人心的歌,是为我高唱.

一轮艰辛的日子过去,接着就要自己去提高了.此后,我和吉它成了形影不离的朋友,还进行了演出呢,在学校,广播电台上,尽展风彩.

我深爱的吉它,多谢你,是你让我懂得了在漫漫人生路上,虽然困难重重,但只要敢于尝试,敢于挑战,必定成为生活中的强者.

吉它,我爱你.

打台球

今天，是表弟的生日，10月1日，我一大早就拎着一个大蛋糕赶往表弟家，准备给表弟晚上过生日，可是，离晚上还有早得很，我准备带表哥和表弟去罗埠打台球。 表哥和表弟爽快地答应了，表哥还在路上吹牛，我心想：看你能耍几招。

我们来到了台球厂，选了一桌定了下来，可是，表哥却说：“我打得不好，我们还是别玩这个了吧！我告诉你，这个一点都不好玩。”“表哥，你一到关键时刻就当缩头乌龟，刚才还吹得这么厉害，真是吹牛大王呀！”我使用激将法，向表哥说去，“老虎不发威，当我是病猫。”表哥拍了拍桌子，拿起台球棒，“哈哈，被我骗了”我心里想。我表弟同时拿起台球棒，哼，这一棒，哎呀！连球都没打到，不行。我又发起了第二次攻击，哎呀！偏左了。没耐心的我把球全都弄进了洞里,还嚷嚷到,你们别想出来了,拍拍两只手,表哥走过来说:“你还让不让我打了呀！看我的。”便把所以球都救出来，这些球好像知道报恩，一个个乖乖进洞，我不服气地说：“有什么了不起，我也会。”便来起了第三次攻击，这些球球还不听话，在我的一气之下把1号白球不小心仞进了垃圾箱里，“哈哈！你掺了。”传来了表哥和表弟冷酷的声音，我毛漤澍骨，准备逃之夭夭，可是，又觉得自己做得不对，就朝着表弟和表哥看看，“别看我，别看我。”我朝着表哥撒娇，表哥无奈地答应了，捡起球，我们也不敢打台球了，马上逃之夭夭，回到家，我才想起来没付钱呢！”

记得我上二年级过六一儿童节的时候，妈妈带这我到碧沙岗公园玩，到了以后，妈妈见了有个做陶泥艺术的地方。

我非常想尝试一下，也非常想要一个自己亲手做的艺术品，所以我就要求我妈妈带我去，妈妈也答应了我。进去以后，服务员把陶泥发给了我，就给我讲了一下做陶艺的过程，和方法，还给我做了示范。我套上围裙了以后，我就迫不及待地开始了。刚开始，我还正在为做什么而发愁呢，但是妈妈给我出了很多主意以后，我就选择了一种最简单的做法——碗。可是，看起来容易，做起了难。转盘启动了，但是陶泥却一点也不听话，不停地左摇右摆，搞得我晕头转向的，然后陶泥也越来越少了。我是在为难，这可怎么办呢？最后我拿定主意，陶泥太少了，碗是做不成了，干脆一个小花瓶得了。于是我有重新启动转盘，手轻轻地贴着陶泥，小心翼翼地让它慢慢变成小花瓶的形状。谢天谢地，好不容易才弄出来了花瓶的大概样子。然后妈妈又帮我美化了一下，终于有模有样了。然后服务员说要拿去烘烤，烤玩之后还要上色。过了几天，我们又去哪里上色。妈妈帮我画上了花朵，我自己把花瓶弄得五颜六色。

虽然做的不是很精致，但这个是我第一个亲手做的工艺品。让我有了一点小小的成就感，并且我也明白，做什么都要有耐心，不能浮躁。并且我也明白什么事都不是那么简单的，但自己一定要努力完成。

从小，我就对书法情有独钟。妈妈从事装裱行业，有不少字画，我也受到艺术的熏陶妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学写字”。小时侯，我看妈妈装裱字画，便用我那稚嫩的小手，在纸上涂鸦，郑重其事地交给妈妈请她装裱。谁只妈妈看了笑道：“　你要是写的好，我就裱起来。”“ 好。”我说。　

于是我与写字结下了不解之缘。记得我读二年级的时侯，妈妈带我到学校书法班报名，老师让我试着写一下，我像拿蜡笔似地拿起毛笔，衣服没一会儿就弄脏了，还弄的满手都是墨。我第二天进书法班的时侯，老师正式教我写毛笔字，可我写的字歪歪扭扭，活像战场上的残兵败将，个个焉头耷脑，又像是一条条毛毛虫在纸上爬。再看看我身旁的大姐姐，她写的字，就像是再纸上欢快跳舞的小精灵，秀丽端庄。我像泄了气的皮球，缓缓放下毛笔，不想再写了，可每当看到那些大哥哥大姐姐们能写得一手好字时，我就羡慕不已。于是我下定决心一定要把字写好。有时我手写酸时，那种羡慕成了我写字的动力。就算再冷，也会看到我冻得通红的小手依然拿着毛笔在纸上划过。写完之后我的手总是冻得麻木，但看到那端正的字时，我就无比自豪和骄傲。　

让我记忆犹新的，是练横的时侯。轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石，怎麽也写不出汉字那独有的韵味。但我觉不会向困难低头。依然一笔一画地写着，起笔、顿笔、行笔 、写字时老师教给我的口决我现在还记得。当我看到一个个秀气端庄的字跃然纸上时，我欣喜若狂。　　真是工夫不负有心人。学写字如一炉火练就了我的勇气和毅力。还让我明白了一个道理，只要有梦想，并朝这个目标去奋斗，成功，就在前方。

我爱画画

我有许多爱好，仿佛是金**沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢！”我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“李瑞……李瑞？”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我问老师：“怎么画得这么好？”“只要画画多练，必有成就。”这时，我已爱上了画画。

画画是我一种“悠闲”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了——”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去蘑菇……画画更是我的“游玩世界。”“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。”

我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。

描写初夏的优美句子

　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿舞蹈教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿舞蹈教案 篇1

　课时目标：

　1.在音乐声中感受过年的热闹气氛，了解锣鼓发出的声音。

　2.轻松、愉快的演唱歌曲。

　 3. 能探索锣鼓的不同演奏方法；同时着重培养学生的音乐感受能力，能通过音乐感受新年的热闹气氛；

　教学重难点：

　掌握歌曲中“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”的节奏。

　教学用具：

　多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓

　教学过程：

　一、组织教学：

　1、学生听着鞭炮声走进教室：

　2、师生问好歌。

　（加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感）

　二、新歌教学：

　1、以鞭炮声并说话导入：（播放鞭炮的声音）

　师：小朋友们，大家好！老师在这里欢迎大家的到来，不知谁听到了老师是用热烈的掌声在欢迎大家呢？还是别的声音呢？

　学生听后回答：

　师：对了，就是鞭炮声，小朋友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢？

　学生回答：

　2、布置教室：（播放《过新年》的音乐）

　师：说到过年呀，老师这里就有很多过年时收到的礼物，什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等，我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧！

　师生随音乐布置教室：

　3、节奏练习；

　师：嗯！真漂亮，经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了，同学们呢？就让我们一起在这里模仿一下过新年吧！首先请出锣鼓队，先让我们热闹热闹吧！同学们，谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢？

　生：（积极回答）

　师：它们分别能发出怎样的声音呢？（出示锣、鼓）

　生：（分别听锣和鼓的声音）

　师：小朋友们听的真认真，请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢？

　生：学生模仿，鼓—拍肚子或凳子、锣—拍手

　①、老师范敲：

　师：呀！同学们真棒，找到了这么合适的部位来模仿，大家瞧瞧，老师用你们找到的部位配着我编的锣鼓经表演一下吧！

　出示卡片：咚咚 咚咚 ︳锵 0

　咚咚 咚咚 ︳锵 0

　咚 锵 | 咚咚 锵

　咚 锵 | 咚咚 锵

　咚 锵 ︳咚锵 0 ︳咚 咚 ︳锵 0

　②、学生模仿：

　师：同学们，老师邀请大家跟我一起来有节奏的模仿一下锣鼓队的表演好吗？

　生；有节奏的表演。

　③、有节奏的读歌曲中的难点句。

　师：大家表演的真精彩，让老师一下想到了还有一副对联要送给大家。

　（出示上联：鞭炮声声锣鼓响，下联：唱歌跳舞多欢畅。 老师有节奏的教读）

　生：有节奏的学读。（注意：速度要快）

　④、引出课题：

　师；这里鞭炮有了，教室布置好了，锣鼓队出场了、对联也有了，我们就快要过新年了，同学们高兴吗？可对联中的横批还空着呢！让我们想想该写成什么呢？

　学生根据所有的东西起名字。（出示课题《过新年》）

　（目标：让学生在感观上区分乐器的声音以及样子，在轻松愉快的环境中学会锣鼓声的节奏，为歌曲教学做铺垫。）

　3、聆听歌曲范唱：

　①、初听录音范唱：

　师、嘘！快看，别的小朋友是怎么过年的。让我们一起来倒记时5—4—3—2—1

　（播放多媒体课件范唱）

　生：听音乐，看回答。 （随音乐摇头）

　②、复听音乐范唱：（出示歌谱卡片）

　师：很好，在歌中你们听到最多的是什么声音？

　提示：当歌曲中出现锣鼓声的时候，请大家用咱们自己找的锣鼓来模仿它们的声音敲一敲。

　③、老师范唱：

　师：看到大家这么高兴，老师也想唱一唱了，请锣鼓队的小朋友们听听老师唱的怎么样好吗？

　④、师生合作：

　师：看到同学们听得这么认真，肯定也想唱一唱了吧，让我们一起合作，锣鼓队的把你们的锣鼓声唱出起来吧，其余的交给老师。！

　学生唱锣鼓声的部分；

　4、学唱歌词：

　①、师生分句唱；

　师：配合的真好，老师今天能和同学们在这里合作真是太有缘分了，你们的友好让老师感到无比的.幸福，你们的文明举止让我们今天的合作更加和谐了．老师想加入锣鼓队，和大家再次合作，咱们交换一下吧！

　交换，学生边唱边有节奏的拍手。（老师及时纠正错误）

　②、跟琴伴奏唱：

　师：从大家的表情中，可以看出你们很喜欢这支歌，现在就请锣鼓队暂时休息一下，将你们优美动听的歌声展现给老师吧．

　太棒了，同学们唱得真好，现在咱们把锣鼓队加进来，让我们的课堂更热闹吧．（学生边唱边做敲锣鼓的动作。）

　5、歌舞表演：

　①、老师范跳秧歌舞：

　师：大家唱得真不错，现在我们这里已经准备的差不多了，就差舞蹈队的没到了，就让老师扮演舞蹈队的成员为大家舞一段吧！

　学生边看边拍手。

　②、师生共舞：

　师；好看吗？同学们，老师邀请大家一起跳起来。

　学生跟老师一起跳。

　③、分组表演唱：

　师：同学们真是太能干了，即能布置好教室，又能扮演锣鼓队，还能扮演歌舞队。让我们一起合作，个人扮演一个角色，现在就请大家跟着音乐一起尽情的唱起来、跳起来吧！

　（目标：让学生在问题中有目的的、轻松而快乐的环境中学会歌词，用读对联的方式解决歌词中的难点。让学生用姿体动作来帮助自己记歌词。）

　生：分角色表演唱。

　三，总结：

　同学们，咱们今天在这里共同合作，过了一个幸福祥和而又热闹的新年，老师感到非常幸福和快乐．真心的谢谢每一位同学，让我们共同期待下一个新年的到来，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，让我们一起唱着，跳着走出音乐室，开心的结束今天的音乐课．

幼儿舞蹈教案 篇2

一、蹲：

　1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟

　2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合

　3.小涮腰、横拧组合

　4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步

　5.丰富节奏。加强节奏变化

　 二、擦地：

　1.一、五位、前旁后擦地

　2.带勾、绷脚、及与半蹲组合

　3.前后摆动并环动

　4.与争位、转头、压脚组合

　5.与五位并立转组合

　6.丰富、加强节奏变化

　 三、小踢腿：

　l.一、五位前、旁、后、小踢25度

　2.带点地小踢腿

　3.前后摆动、单腿变身

　4.节奏处理、加强准度

　 四、单腿蹲：

　1.前、旁、后、带勾脚

　2.单腿带端掖腿

　3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲

　4.与单腿变身组合

　 五、腰：

　1.前后胸腰、前后、大腰

　2.疗腰、大技步、卧点

　3.双跪后腰、单腿后腰

　4.大涮腰探海辗转

　5.风火轮

　 六、控制

　1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动

　2.立身射燕、大射燕、探海

　3.搬前、旁、后腿

　 七、大踢腿：

　1.前穷、后大踢腿

　2.前腿接后腿、后腿接前腿

　3.旁腿接拔腿

　4.踢腿接摆腿、接探海

　5.旁腿接立身射燕

　6.踢紫金冠

　7.片蹁、盖腿

幼儿舞蹈教案 篇3

　第一节：教学目标

　重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

　第二节：教学任务

　经过一套综合练习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成。慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

　第三节：教学内容

　1） 课前热身游戏

　2） 芭蕾舞基础功训练

　3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

　组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤

　1） 第一至第三课教授a芭蕾基础功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

　2） 第四至第六课教授 a芭蕾基础功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

　3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，进步动作的正确度和规范性

　4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基础功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基础功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

　教学大纲

　一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

　二：1、手背地位、手背动作。2、掩护小羊，你说可笑不可笑

　三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

　四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

　五：1、头地位，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔

　七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒

　八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）九：1、手位，双跪、2、摘果子、3、自编舞蹈（2）

　十：1、含胸，展胸2、小火车、3自编舞蹈（1）

　十一：1、提腰，松腰、2小鸟飞、3、自编舞蹈串练复习巩固（1）

　十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”、“没关系”3、自编舞蹈（2）

　十三：半蹲，踮脚，蛙跳走

　十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）

　十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练

　十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目

幼儿舞蹈教案 篇4

　 舞蹈课程: 《洗手歌》

　 学习目的:

　告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。

　主要动作与要求:

　1、 卷袖口:身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。

　2、 拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。

　3、 洗小手:双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。

　 教学步骤:

　1、 故事进入

　此舞蹈属于情节性舞蹈，因此故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要内容，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。

　2、 动作与情节进入

　教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。

　3、 完成组合

　待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。特别要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。

　 教学提示:

　1、 组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。

　2、 教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。

　组合情景描述:

　今天班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?......”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。小班长带着大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。

　待洗干净后，小班长又一次检查开始了。“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎?小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原来他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。

　小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢!

　小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指，在向老师炫耀呢。耶!!!

　歌词:

　卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。

　每天坚持勤洗手，病菌统统都赶走，每天坚持勤洗手，清洁卫生时时有。

幼儿舞蹈教案 篇5

　舞蹈课程:《小星星洗澡》

　 一、年龄段 :4-4.5岁

　 二、主题 :夜晚 树林 小河

　 三、方案名称 :闪闪小星星

　 四、艺术方向: 舞蹈

　五、设计思路:大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。

　 六、目标预设:

　1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。

　2学会扩指(五指张开，伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。

　3拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。

　4培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

　 七、方案准备:

　布置教室(夜晚，树林，小河)

　准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。

　 八、方案操作:

　1.展示星星形状的卡片。

　师:小朋友们，你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好?

　老师带幼儿粘贴星星卡片。

　2.师:小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦 放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生)

　3.师:现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好!

　学习动作:扩指 师:小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿，老师带其他同学跟着学)老师也想到一个，大家一起来学。

　练习空间方位:切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)

　4.师:好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。 放音乐，带幼儿学习连贯动作。

　准备位置:跪地团身。

　准备音乐:

　(1)-(4)保持准备位

　(5)-(8)双手掌心向外放在眼前，摇头起身

　第一段:

　(1)-(2)正下位，掌心向外，扩指两次

　(3)-(4)旁平位，掌心向外，扩指两次

　(5)-(6)切手6次 前3次向右摆头 后3次向左摆头

　(7)-(8)双手缓缓放落在腿上 (第二、三段同一节奏，手位不同)

　结束音乐:

　(1)-(8)作睡觉状 (幼儿自由发挥)

　九、家庭拓展:在父母陪伴下观察星星 和父母一起做《小星星洗澡》

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用句子吧，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成。你所见过的句子是什么样的呢？以下是我为大家整理的描写初夏的优美句子，希望对大家有所帮助。

描写初夏的优美句子1

1、夏天来了，天气很热，我们脱去冬天、春天穿的外套，换上了漂亮的单衣。柳树叶丛嫩芽变成了绿油油的枝叶，学校的杏树长出了黄绿色的、小小的杏子。池塘里，荷花开了，荷叶绿了。

2、夏天来了，池塘里的在快乐地嬉戏，小青蛙端坐在荷叶上大声地歌唱。

3、夏天来了，每当下起雨，便会变得十分清爽。一阵阵轻柔的夏雨，“滴滴哒，滴滴哒”地下着，透明的夏雨是凉爽的，给人们一种清凉的感觉。雨点打在地上，溅起一朵朵水花;雨点落在水中，水中立即鼓起一个水泡;雨点落在屋顶上，像一道道瀑布落下。

4、夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣地照在大地上，发出耀眼的光芒，照得人们都睁不开眼睛，大家纷纷都搬了只椅子，拿了把扇子，坐在大树底下乘凉，聊天呢!只有到了傍晚，才渐渐凉爽起来，风吹在身上，凉快极了!

5、清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。

6、夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。

7、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

8、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。

9、当花翅膀的麦雀子把乡村每个日子叫甜的时候，把黑土地的渴盼叫成金**，叫成起伏不平的波浪形，一个最最撩拨庄稼人的时令，又从镰刀上和红缨鞭上熟落了，又从那些古铜色的胸大肌、肱二头肌和醉意朦胧的微笑上熟落了!

10、望着渐变黝黑的大海，想的浩瀚，想宇宙的奥秘，想人生的目的，想人类最后的归处……唉!睡吧!仲夏夜之梦应是甜美的!

11、每个在河南上学的孩子，上辈子都是折翼的天使：夏天，冬天冰箱，晴天火焰山，雨天水帘洞……四年以后都炼成孙悟空，到哪都死不了!

12、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。

13、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

14、盛夏里，太阳几乎天天恣意横行，挥舞着它的铜盾横立在充满**烟雾的天空中。描绘盛夏，离不开描绘盛夏的太阳，离不开描绘太阳的炎热给大自然、人类带来的种种后果。

15、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。

16、沙冈子仿佛都要冒起火来。沙坡上，那牧羊的小伙子，孤独地向上爬着。他爬了一会儿，坐起来喘口气，又继续爬。他的赤脚蹬着烫人的沙土，爬上了沙冈顶。被他蹬过的沙土像一道河水的细流，发出低沉的“撒撒”声，流到冈下。

17、那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

18、不知为什么，一直很喜欢“仲夏夜之梦”这首曲子，除了那飘扬的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名，给我梦幻而又梦似雾的感觉，特殊而熟悉……好遥远好遥远。

19、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!

20、两星期以来，不曾下过一滴雨;乳白色的轻雾弥漫在空气里，笼罩着远处的林木;从那里，散发着燃烧似的气息。许多灰暗的、轮廓朦胧的云片，悠闲地浮在苍蓝的天上，缓缓地爬了过去;强劲的枯风不断吹拂着，但不能驱走暑热。

描写初夏的优美句子2

有人爱芳香四溢的春天，有人爱硕果累累的秋天，有人爱那雪花飞舞的冬天。我却独爱多姿多彩的夏天。夏天，是来的那么的突然，当我们正在享受春日的温和时，它就悄悄地打开了太阳的炎热之门。

夏天是一个炎热的季节。蔚蓝的天空悬挂着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。知了在树上“知——知——”地叫着，有时声音低沉而缓慢，像在述说一个古老的故事;有时又高昂而迅速，像是在演奏一曲优美动听的歌。树林中的小鸟，都懒懒地歇在树上，似乎正在做着“丰收”的梦。

夏天是太阳最热的时候，夏天是个充满火球的世界，不管你到哪，火球就会跟到哪，太阳在天空中燃烧，人们忍着炎热的夏天，我觉得夏天是红色的。

天有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。

窗外小树依然翠绿如故，清风流水依然无拘无束，而夏天的门槛早已被我们匆匆的脚步跨过。街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气，这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快。

初夏的夜晚，不知道是谁又将黑色的墨汁罐子在天上给打翻了，白天还崭新洁白的画纸被染黑了。很快整个天空都被黑色渗透，这时繁星点缀着夜空，才显得格外的明亮。

阳光海滩是你最好的倾诉对象，你可以对她说悄悄话;也可以对她说你的秘密，因为她是你最可靠的朋友，当然也可以告诉她你的烦恼了，倾诉是一种快乐，对吧，敞开你的心扉，用海水把一切烦恼洗去。

夏天是一个丰富多彩的季节，很多人为了这个短暂而有辉煌的夏天奋斗了一生，献出了宝贵的生命。我还未品尝到夏天的味道，但我已经感觉到了，并且在努力作好迎接它的准备，短暂的美丽远盛与平庸的一生。

气温骤然上升，空气炽热得让人窒息，水泥路面几乎龟裂，阳光洒在上面白花花的无比刺眼。夏天的午后流于忧郁和浮躁：整个城市有一半都躲在树木的阴影里，蝉鸣从繁盛的树叶中传来，如同收音机里持续不断的杂音。

七月，好心情，上午的阳光，透过玻璃在大理石的反射下，将空气晒得暖暖的，电风扇偶尔把机械式的风，从门缝隙中穿过，夹杂着街角匆忙的味道，我迫不及待地想感悟这个夏天的味道，让整个身心沐浴在那一片飘逸着温暖的氛围中。

江南的天气就是这样，虽热但也凉爽，让人感觉不到那灼灼烈日的炙烤，也无乌云压顶般的闷燥。柳枝摇摆，微风习习，漫步在那河岸边，踩着脚下青石阔道，心灵不觉寂静了下来。摆脱了勾心斗角，远离了喧哗吵闹。

回味着那些日子，总会使我更加珍惜时间河岁岁月月。因为人的一生又能迎来几个夏季，数目总可以像数手指头一样掰着过。一个接一个的过来过去，总会有些乏味而无聊极了。可是今年的夏天来的.不同凡响，格外惹人眼，让人着迷。似乎早些的寒气也带来了给人惊喜的礼物。

夏天清凉的早晨，我独自摇着扇子靠在院子里的睡椅上，远处不时地传来几声鸟叫，那鸟叫没有韵律，也没有节奏，只是这么爽朗，这么随意的叫着——仿佛冲破了羁绊，冲破了束缚，反倒叫人心里多了几分舒畅。

炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。

河边、湖畔那依依的杨柳确是大自然的骄子。风平浪静的时候，杨柳好像一位温顺的长发姑娘，将满头青丝洒向水面。风一吹来，柳枝轻轻地拂过水面，平静如镜的河(湖)面泛起了一道微波，好像一位技术高超的速滑运动员飞快地在冰面上滑行，身后留下一道浅浅的白杠。很快，水面又平静如故了。

太阳失去了春天时的那份温柔，像火球火辣辣地照着大地，似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地。泼一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干净净。满街都是背心、赤膊，人恨不得钻到冰箱里。

盛夏时节，大合欢树的叶子开始变得繁茂了，比春天密得多了，也绿得多了。到了6月，大合欢树上开出了许多粉红色的小绒花，就像一个个粉红色的小绒球点缀在绿叶丛中，使大合欢树显得美丽年轻起来。一阵清风吹过，那粉红色的小绒花像一个个小降落伞似的从树上飘飞下来。

七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

盛夏，则是一年中最煎熬难捱的日子，令人一筹莫展。盛夏的阳光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要与人类作对，报复人类，气得人们诅咒它，甚至于要学后羿射掉这个“毒日”了。

那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

那是一个炎热的中午，太阳把大地烤得像蒸笼似的。大树垂着头，小草弯着腰，大黄狗趴在树阴下伸着舌头喘气，河里的水也被晒热了……太阳晒得地皮发烫，我们只好躲在家里。

那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

烈日移到头顶时，麦场上充溢着火一般的热浪，空气像是停止了流动，脱粒机摇动着硕大、笨重的身躯，“轰轰隆隆”发出震耳欲聋的声响，昂着头，向外喷吐着遮天盖地的烟尘。

今天，又是一个大热天。只见万里晴空，飘浮着几朵淡淡的白云。到了中午，人们热得受不住了，一个个汗流浃背，气喘吁吁，只好到树阴下去乘凉。园子里的花草树木，在烈日的蒸晒下，都显得没精打。只有知了还在枝头一个劲儿地叫着，好像在喊：“热呀，热呀!”

街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。

夏神的脚步轻快而活泼，万物也随着蓬勃发展。听，鸟儿们细声的啁啾，悦耳清脆的声浪混着泥土的芳香，荡漾在欢欣的空气中。花儿们展开了一年一度最热烈的选美大会，蜂儿蝴蝶就是穿梭其中的最佳观众。

夏天，校园里树木郁郁葱葱。有枝叶覆盖的梧桐，有亭亭玉立的白杨，有青翠碧绿的榆树。操场中间，还有两棵杨槐树，它们枝叶茂密，就像两把撑开的绿色大伞，可以挡风雨、遮太阳。

中午，火辣辣的太阳，烤得地面滚烫滚烫的。家家户户的老人都出来了，坐在阴凉而爽快的地方说说这个谈谈那个，个有个的看法，个有个的主张。树上的蝉“知了”“知了”地叫着，好像在说：“哎呀!今天真热啊，这死太阳快把我给晒死了。这死夏天真是热。不过夏天也有好处，可以让秧苗快快长大!”

整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

炎热的盛夏，土地非常干渴，水刚一沾着泥土，就发出吱吱的声响，又细碎又清晰，一点儿也不流淌，马上就被吸干了，在须根的周围留下一小圈淡淡的影子。眼前那影子很快地淡下去，一会儿就只剩下一点儿差不多不能辨认的痕迹。

小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!

夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在碧蓝的河水里尽情玩耍。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了。一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫红色的葡萄，令人馋涎欲滴。

中午骄阳似火，狗热得吐出舌头;鸡热得直打翅膀。但是只有荷花在夏天努力生长，“出淤泥而不染，浊青莲而不妖”。正像一位舞蹈家在一片荷叶丛中跳舞。那荷叶是一个天然得舞台，这构成了一幅风景图。

描写初夏的优美句子3

1、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

2、雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。

3、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

4、雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。

5、雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。

6、窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

7、雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的。

8、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。

9、雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。

10、下雨了，雨点“劈劈”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。

描写初夏的优美句子4

1、初夏，一年中最为胜数的好季节。初夏，太阳不会那么娇热；初夏，是一个美丽的季节；初夏，一个独特而又神秘的梦的季节。

2、初夏步步降临，几家欢喜几家愁。游泳池迫不及待地提升票价，女孩们为着自己脸上愈来愈多的油脂烦恼。初夏不仅意味着考试的到来，还代表着暑的脚步。

3、初夏的太阳没有那么娇热大地也不会那么干燥。这只是太阳公公的早起，圆圆的脸盘周围放着光芒。

4、初夏的夜也是最舒服的。阵阵清风徐徐吹来，宛如一位慈祥的老人抚摸着你的脸，坐在大树底下乘凉，吃着雪糕，那感觉爽极了。

5、初夏的一天早晨，我来到我家的屋顶花园，刚刚走近花园，我就闻到了空气中弥漫的浓浓淡淡的花香和青草的味儿，我环顾四周花园里到处郁郁葱葱。

6、初夏的雨，没有春雨那么缠绵，没有深夏的雨那么气势磅礴，初夏的雨，有非同一般的清爽，淅淅沥沥，看着，那么心旷神怡。

7、初夏的月亮十分美丽，圆圆的，洁白无瑕，那一缕月光明亮无比，夜空中翻新闪烁，澈如。

8、初夏时，我们依然忙碌，来不及体验着大自然的赠予，来不及加入者大自然的舞会，来不及与大自然携手漫步在温和的天气中。

9、春天转夏天，总是让蠢蠢欲动，在家闷了那么久，总是想去玩的。夏天是奔放的季节，但初夏却是含蓄的，像秋天那样，让人想慢慢度过时光。

10、或许盛夏来了，才会知道初夏的美。人们总是这样，失去了才知道拥有的美好。那宜人的温度和那惬意的微风，是初夏带给我们的。她不会像春天一样，风雨连绵不断，亦不会像盛夏那般酷暑难当。在微凉的初夏晚风徐徐吹拂杨柳之时，在清新的初夏之雨落在池塘里敲打出一曲动人乐章时，都市中的人们却只被钢筋水泥间的空调冷气和喧嚣包围。

11、我喜欢初夏，因为初夏的到来，就意味着我可以吃好吃的冰激凌、还可以游泳了。这真是一个美妙的季节！

12、夏雨，缠缠绵绵，历历在目。大地芬芳，树叶盛开，花草芬芳，沁密于这这香甜的百合花中。

13、寻着花香，我找到了那棵默默地立在花园一角的黄桷兰树。它的叶儿光润油亮、翠绿如洗，层层的叶子中间，零星地点缀着一些白色的花。有的含苞欲放，有的争芳斗艳，花骨朵中散发着浓郁的香味。

14、在阳光的暖暖的照射下，树叶和小草长的茂盛极了，颜色也由嫩绿变为了深绿色；花池里郁金香都开了，牡丹花也开了，到处都可以闻到好闻的花香。男孩子都穿上短袖和小短裤，女孩子也穿上了漂亮的花裙子。他们在草地上跑啊、跳啊，还吃着雪糕，喝着冷饮，特别的快活！鸟儿们欢快地飞来飞去，还不时发出清脆的啼叫，好像要把夏天来临的消息告诉每一个人。

15、池塘里的小圆叶——荷叶，东一片，西一茬，在水上亭亭玉立，虽不如盛夏般挤挤挨挨，但却独具风格，如那清新脱俗的仙子一般随着微风翩翩起舞，她们是在为初夏起舞呢！

描写初夏的优美句子5

1、路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。

2、初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。

3、初夏的阳光并不像盛夏那样酷辣，而是给人像春天般的暖意，金**的阳光透过白灰色的云朵，呈现出谈红色的朝霞与火红色的云彩，化无穷，美伦美幻。

4、初夏里的草丛密又绿，一望无际的草丛里混杂着各种虫草，发出各种不同的声音，有合唱，齐唱，独唱，四重凑，它们不需要指挥，也不需要歌谱，它们是天生的歌者！

5、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

6、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”

7、初夏的风雨春风不同。初夏的风暖洋洋的，站在窗前，闭上眼睛，静静地细听着夏风的声音，用心将它记下，傍晚时分，夏风用最温柔的声音带给大家最柔和的风，非大家带来了清爽怡人的感受。

8、初夏的早晨，东涌村笼罩着薄薄的微雾。太阳没有出来，珠江河上吹来的暖风，带着潮湿的凉意。木棉花开过了，桃花开过了，雪豆花和各种色泽的菜花，都开过了，东涌村外的平坦的田畴，青青欲滴的软柔柔的稻苗，苍苍翠翠的丛丛蕉叶，在风中摇曳，呈现了一片生意。

9、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

10、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着走来了。